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Recados Animados de Natal

Conclusão do Curso de Especialização – Tecnologias em Educação.

Apresentação Monografia do Curso de Especialização Tecnologias em Educação

A Secretaria de Estado da Educação/SC por meio da DIOC/GETEI – Gerência de Tecnologias Educacionais e Infraestrutura e a União dos Dirigentes Municipais de Educação – UNDIME/SC, apresentou as defesas públicas das Monografias de Conclusão do Curso de Especialização – Tecnologias em Educação.

O evento aconteceu nos dias 2 e 3 de dezembro de 2010 , no Auditório do Hotel Castelmar - Florianópolis – SC.

Este Curso é mais uma ação do ProInfo Integrado promovido pelo MEC/SEED em parceria com a SED/SC - UNDIME/SC e coordenado pela Pontifícia Universidade Católica – PUC/RJ.

Proposta

Inicialmente irei disponibilizar alguns sites que podem contribuir, num processo ensino aprendizagem.
Posteriormente iremos dialogar sobre alguns destes endereços, mostrar experiências de sucesso e ou dificuldades encontradas pelos professores em trabalhar jogos como ferrmanetas de ensino aprendizagem.
Procurar depoimentos de alunos com relação ao uso destas ferramentas. Não deixe de interagir, deixando seu comentário, para que possamos enquanto professores, alunos e comunidade escolar, refletir e comprender estas novas possibilidades que emergem na plataforma de comunicaçao e informação.

Confira alguns sites que disponibilizam jogos !

Jogos Lúdicos

Jogos de Habilidades

Jogos de Agilidades

Educativos

Jogos Infantis

Games Educativos

Jogos Educativos

Jogos de Matemática

JOGOS EDUCATIVOS

São considerados ambientes de aprendizagem que não fornecem o conteúdo diretamente ao aluno, mas que utilizam-se do cognitivismo, ou seja, o aluno aprende através da busca, da descoberta e do raciocínio.

Segundo Piaget, o jogo tem uma relação estreita com a construção da inteligência e possui uma efetiva influência como instrumento incentivador e motivador no processo de ensino-aprendizagem. Na concepção piagetiana, os jogos consistem numa simples assimilação funcional, num exercício das ações individuais já aprendidas gerando, ainda, um sentimento de prazer pela ação lúdica em si e pelo domínio sobre as ações. Portanto, os jogos teriam uma dupla função: consolidar os esquemas já formados e dar prazer ou equilíbrio emocional.

Segundo Vygotsky, o lúdico influência enormemente o desenvolvimento da criança. É através do jogo que a criança aprende a agir, sua curiosidade é estimulada, adquire iniciativa e autoconfiança, proporciona o desenvolvimento da linguagem, do pensamento e da concentração.

Piaget classificou os jogos correspondendo a um tipo de estrutura mental:

- Jogos de exercício sensório-motor: utilizados desde o nascimento até os 2 anos aproximadamente, na qual a criança brinca sozinha, sem utilização da noção de regras.

- Jogos simbólicos: utilizados dos 2 aos 6 anos, na qual as crianças adquirem a noção da existência de regras e começam a jogar com outras crianças jogos de faz-de-conta.

- Jogos de Regras: utilizados dos 7 aos 11 anos, na qual as crianças aprendem regras e jogam em grupos, numa fase de jogos como futebol, damas etc.

O uso da informática na educação através de softwares educativos possibilitou um ambiente de aprendizagem que une as características dos jogos com as de software. Ou seja, o aprendizado pode ser mais agradável e interessante, devido à possibilidade maior de interação nos jogos e por estes incluírem sons, fotos, imagens, animações entre outras mídias.

Sendo assim, nós somos produtos de interação permanente, onde nada se constrói sozinho, é na interação com o outro que melhores resultados são obtidos e que a aplicação de jogos educativos dentro de uma abordagem tecnológica só amplia o processo de ensino-aprendizagem do educando, assim como também é um recurso de eficácia para o educador dentro dos seus processos educacionais.

MENEZES, Ebenezer Takuno de; SANTOS, Thais Helena dos."Jogos educativos" (verbete). Dicionário Interativo da Educação Brasileira - EducaBrasil. São Paulo: Midiamix Editora, 2002, http://www.educabrasil.com.br/eb/dic/dicionario.asp?id=58, visitado em 14/8/2010.